2019管家婆最准的资料

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                霍邱师范政教处2019-2020学年度第一学期工作总结

                【字体: 】【2020-1-14】】 阅读次数: 次  【编辑:马林峰】  【关 闭
                    政教处在学校领导下,在各部门和教职员工的支持下,在全体班主任老师的共同努力下,坚持“育人为本,德育为先”工作理念,以德育主题活动和“学生日常行为规范”为抓手,认真落实学校德育工作,较好地完成了上级主管部门和学校布置的工作任务。
                    一、队伍建设方面
                    1.大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的高尚师德,倡导人人都是德育工作者,营造处处都是德育阵地氛围。
                    2.加强德育队伍建设,注重在职班主任的理论学习和业务培训,为班主任搭建学习、交流、研训平台,促进班主任不断完善自我,使其业务技能、理论水平、师德修养、班级管理和育人能力不断提高。本学期,所有班主任都参加了“中职教师素质提高计划2019年国家级项目”中的“德育”、“班主任”、“中职教师师德师风”培训学习或网络专题研修等,通过学习、培训、研修,班主任们学到了相关的先进的教育理论及育人工作方法,用以指导自己的教育实践,开阔了眼界,收获满满。在班级管理工作中,绝大多数班主任能够用心思考,勇于创新,积极实践,始终保持比、学、赶、帮、超的良好氛围,涌现出一批爱岗敬业,关爱学生,团结同志,不计名利,认真组织开展学校各项德育活动,科学管理班级,深受学生爱戴的班主任老师。
                    3.认真做好班级、班主任量化考评工作,先进班级及优秀班主任评选工作,不断规范、推进班级工作,提高班级管理工作水平。
                    4.注重培养学生干部,充分发挥学生干部在学校教育中的桥梁纽带作用,自我管理和教育作用。让学生干部参与校园文化建设,组织开展相关德育活动等,有效地促进了学校德育工作。
                    二、德育工作方面
                    1.注重开展班级文化建设,倡导发挥班级文化育人功能,以文化人,把良好的行为习惯内化成学生的自主行为,用整洁、清新、优雅的班级和校园环境,教育学生、引导和熏陶学生,以增强班级凝聚力,形成良好的班风、校风,促进学校德育工作的有效实施。
                    2.认真贯彻落实县教育局关于“转发国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知”和《关于转发安徽省教育厅关于开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作的通知的通知》精神,开展防治学生欺凌和暴力专项整治工作。认真开展防治学生欺凌宣传教育,做好隐患排查,防止发生学生欺凌和暴力事件,维护学生身心健康,创建平安、和谐校园,确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行;12月份组织开展了“学宪法 讲宪法”活动,积极组织全校学生参与国家宪法日“宪法晨读”活动。
                    3.精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的德育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的榜样力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
                    (1)开学初,安排各班级组织学生观看了“开学第一课”,帮助学生调整心态、激励学生以更大的热情投入到新的学习生活中;
                    (2)新生入学后,组织开展了“新生入学教育”和军训工作,通过入学教育,使新生了解了新的学习、生活环境和特点,了解了相关的校规校纪,初步明确了学习目标,树立了专业思想。通过军训,强化和锻炼了学生的意志力、心理承受力以及吃苦耐劳精神和团队精神,增强了组织纪律性,锻炼了学生体质,增强了国防意识;
                    (3)结合重大节庆日、民族传统节日,以国旗下讲话、主体班会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等多种形式开展德育活动。教育、引导学生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则,弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值,自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行;
                    (4)认真开展每月一主题德育活动,对学生进行爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育等。本学期分别开展了以下主题教育活动:我爱祖国 同唱国歌;礼赞新中国 奋进新时代;防治学生欺凌,共建和谐校园;谈教养;学法用法守法,从你从我做起;
                    (5)根据班级特点,各班级每周组织一次主题班会,开展学生良好习惯养成教育、文明礼仪教育、心理健康教育等各项活动,教育引导学生积极向上,健康成长。通过班级每周一次活动的开展,强化了学生规范意识,友爱互助意识,为营造“团结、紧张、严肃、活泼”的教学、生活氛围奠定了基础;
                    (6)认真落实一日常规,以《霍邱师范学生日常行为规范》为抓手,开展学生养成教育和自觉遵守一日常规工作。对学生纪律、学习、两操、卫生、安全等常抓不懈,对违规、违纪学生及时教育和处理,学校的教学和学生的学习、生活环境良好;
                    (7)认真做好预防学生沉迷网络教育引导工作,增强学生网络安全与道德意识,教育引导学生自觉抵制网上的不良行为和信息,争做网络信息时代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格网民,维护学生身心健康和生命安全;
                    (8)在学生中开展评星、评优等活动,为学生搭建展示自我、了解自身差距的平台,在学生中树立起一批学习、品德优秀的榜样,使学生真正地感受到,学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。同时,激发学生树立自觉遵守“学生日常行为规范”、自尊自信、自立自强意识,积极进取,争星创优;让学生发现自身闪光点,找到成长中的自信,不断提升思想道德素质和文明素养,在健康、活泼、积极、向上中全面发展;
                    (9)积极配合学校各部门,组织开展“三爱”、“三节”、“四个一”、“十个好”、普法教育、文明寝室评比等德育系列活动,以及校第二十三届校园文化艺术节等。
                    三、安全教育方面
                    1.认真贯彻落实上级教育部门“关于做好学校安全工作的通知要求”,扎实开展每月一主题安全教育活动,将各项安全措施落实到平时工作中,使安全教育工作贯穿学期始终。
                    2.利用班主任工作会议、班级例会、班级黑板报、学校宣传橱窗、国旗下讲话、家访、qq群、微信群等窗口和渠道,以及讲座、竞赛、疏散演练、《致学生家长一封信》等形式,向学生进行法制、安全宣传教育,提高其法制、安全、诈骗防范意识和自救自护能力,也让学生家长了解学校安全教育管理工作的重要性和必要性,增强安全意识,争取学生家长的支持,积极配合学校做好学生安全宣传教育工作。
                    3.竭力做好关键时间段的学生安全宣传教育,如防溺水、交通、消防、卫生、防疫、冬季安全教育等。
                    4.教育学生知法守法,规范言行,诚信明礼,保持良好的生活、行为习惯,远离黄、赌、毒;崇尚科学,自觉抵制各种不良社会风气和陋习的影响,遵守社会公德;提高警惕,不误入非法传销歧途和邪教组织,维护稳定的社会秩序;文明上网,绿色上网。
                    5.规范班级、寝室和学生安全用电,开展了重点宣传教育及排查治理。
                    四、资助工作方面
                    1.认真宣传、落实国家资助政策和规定,结合家访,详细了解家庭经济困难学生家庭情况、道德操行以及学习情况,为学校开展经济困难生认定和国家奖助学金评审及校内学生资助工作提供资料和依据。在实施过程中,以高度的责任感和使命感精心组织,严谨操作,确保国家资助政策落到实处。
                    2.将校内资助和国家资助相结合,帮助贫困生缓解生活和学习压力,树立自立自强信念,使他们丢掉因贫困带来的思想包袱,走出阴影,轻装上阵,勤奋学习,努力上进,并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱。
                    3.对建档立卡家庭经济困难学生和非建档立卡家庭经济困难学生(如残疾学生、民政城乡低保学生、孤儿学生、民政特困救助学生、残疾人家庭学生)的认定,严格按照合肥幼专的通知要求,严格实行三级评审制度,严格依据相关政策、规定,做到精准认定,将精准扶贫、精准助困落到实处。
                    4.配合合肥幼专,做好建档立卡家庭经济困难学生、残疾学生、民政城乡低保学生、孤儿学生、民政特困救助学生信息的更新及核对工作,及时补发相关学生的国家助学金或救助金。
                    5.国家奖助学金发放后,我们通过“致学生家长一封信”及班级微信群或QQ群,让学生家长了解孩子在学校获得国家奖助情况,配合学校教育学生正确使用国家奖助学金,将其用在改善学习和生活条件上,勤奋学习,努力上进,懂得感恩,回报社会。
                    五、今后努力方向
                    存在的问题和不足:
                    1.少数班级不能很好地落实、完成学校布置的工作任务,对学生的养成教育工作、班级管理工作重视不够。
                    2.部分班级教室、寝室的卫生环境仍然存在着脏、乱、差现象,学生的环境保洁意识不强,没有良好的卫生、行为习惯。
                    3.少数学生不能自觉遵守“学生日常行为规范”,学生的不文明行为和违规、违纪现象时有发生,学生的养成教育工作需进一步加强。极少数学生安全意识、法制意识淡薄,学生的安全意识和学法、守法意识、自我保护意识有待于进一步提高。
                    在今后的工作中,政教处将针对上述问题和不足,做好总结,深刻反思,进一步加强班主任队伍建设,加强教育、引导和管理。关注班级管理工作,加强有针对性地督查和指导,使班级管理水平趋于均衡、得到提升;关注学生养成教育,在学生养成方面多下功夫,促进学生良好习惯的形成;关注学生健康成长,增强学生规范意识、自我保护意识、安全意识和学法、守法意识,营造平安和谐、环境优美、学习氛围浓厚的美好书香校园。
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